Poetry Contest 2024
"What dreams are made of"
Accedé al catálogo de premiados 2023 y 2022 haciendo click AQUÍ .
Con inmensa alegría comunicamos que ya está listo el cronograma de actividades de la tercera edición del concurso. Este año la temática será “What Dreams are Made of”.
Un poco de historia…
Este proyecto nació en el contexto de las celebraciones por los 95 años de la Asociación Argentina de Cultura Inglesa. El primer concurso, lanzado en 2022, trabajó sobre los distintos aspectos de la cultura, a través de la convocatoria “My Culture in a Poem”. Compartimos aquí el catálogo de los poemas ganadores 2022.
Debido al éxito del primer año, decidimos incorporar este proyecto como parte de nuestras actividades culturales, que tienen como principal objetivo la difusión de la cultura inglesa.
Nuestro proyecto 2023 “Democracy and our Lives” obtuvo no sólo el apoyo de un gran número de editoriales, sino que creció en participación de instituciones llegando a casi la totalidad del país: participaron más de 350 docentes de colegios e institutos y recibimos poemas de 20 provincias. El broche de oro, al igual que en la edición anterior, fue una emocionante ceremonia en la Embajada Británica en la que la Embajadora Kirsty Hayes nos acompañó entregando premios a alumnos y profesores que con tanto entusiasmo participaron de este proyecto, los cuales asistieron con familiares. Compartimos aquí el catálogo de los poemas ganadores 2023.
El concurso 2024
Una vez más invitamos a colegios primarios, secundarios e institutos de inglés de todo el país a sumarse a este proyecto tan enriquecedor. En esta ocasión les proponemos sumergirse junto con sus alumnos en el mundo de los sueños a través de los siguientes estilos poéticos:
Primaria
A1 – Cinquain Poem
A2 – Diamante
B1 – Ballad
Secundaria
A1 – Cinquain Poem
A2 – Diamante
B1 – Ballad
B2- Narrative
El objetivo principal es compartir experiencias, intentando promover las capacidades poéticas de los participantes para que reflejen su propia cultura, estimulando el uso del inglés de manera natural y significativa.
Al igual que en las ediciones previas, el proyecto contempla dos etapas. Una primera etapa, en la que invitamos a los docentes de inglés de todo el país a inscribirse AQUÍ para asistir a las capacitaciones virtuales gratuitas dictadas por reconocidos exponentes, que aportarán herramientas y distintas técnicas para abordar la poesía en la clase de inglés así como la temática elegida para este año (ver fechas y expositores más abajo).
El siguiente paso será poner manos a la obra con sus alumnos para juntos pensar, diseñar y escribir sus poemas en clase. El envío de las poesías estará habilitado desde el 2 de septiembre hasta el 10 de octubre en la plataforma del concurso, cuyo acceso se podrá encontrar en esta misma página.
Cada institución podrá presentar un trabajo en cada una de las categorías. De esta manera, si hubiera varios docentes trabajando con sus alumnos en este proyecto, deberán hacer una pre-selección interna para elegir los poemas que representarán a la institución educativa, ya sea colegio o instituto.
Los nombres de los alumnos ganadores, sus poesías y sus docentes serán anunciados en noviembre, así como la fecha de la ceremonia de Entrega de Premios.
Bases y condiciones: descargar haciendo click AQUÍ.
Fechas de las capacitaciones
06/06 18.00 hs Claudia Ferradas Auspicia Oxford University Press
Abstract
The terms “text” and “poetry” have become elusive, as classifications and definitions keep being challenged by innovative art forms. Such is the case of song lyrics, mash up and performance poetry. Besides, digital technology has opened new creative possibilities, with instapoetry, videopoetry and AI generated texts competing with the printed text. Let’s explore the potential of this wide range of textual forms to enrich language development creative language use and intercultural awareness in the ELT class.
Acceso al webinar haciendo click aquí.
18/06 18.00 hs Griselda Beacon Auspicia Macmillan
Abstract:
In this webinar, we will explore the possibilities of working with poetry in the English classroom to ignite motivation, creativity and language learning. We will introduce different techniques and strategies to expand the learners’ linguistic repertoire and we will create room to foster self-expression through poetry writing. We will focus on the theme of dreams and work with a selection of poems which highlight the inner relationship between poetry and the language of dreams. Be ready to participate in a webinar which has an interactive, hands-on approach to poetry writing. Do not miss this poetic “Dreamy” Experience.
Acceso al webinar haciendo click aquí.
29/06 10.00 Olha Madylus Auspicia Cambridge
Abstract
This presentation will explore three aspects of creative writing in the EFL classroom.
We will consider the need for creativity in general in language education and for the development of children and teens in general.
We will examine the role of creative writing in the classroom, looking at how activities that foster personalized writing motivate learners, allowing them to express themselves and have fun with language.
And we will explore approaches to the writing of poetry in the classroom by focusing on specific forms of poems, like haiku, and I’ll present tasks, which teachers can take directly into their classrooms.
Samuel Taylor Coleridge said that a poem is “the best words in the best order”! The ability to draw on rich vocabulary and to structure language effectively is also a skill that will help students do well in writing papers in exams. We will identify those connections.
Organizadoras AACI
Gilda Carruba, Flavia Giorgio y Josefina Rouillet
HONORABLE JURADO
En breve comunicaremos a los miembros del jurado.
¡Los esperamos!
Puede enviar su consulta a [email protected]
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